Biblioteca Municipal Joan Oliva i Milà Ajuntament de Vilanova i la Geltrú

Biblioblog – Fora del prestatge

Arxiu per la categoria: RACÓ DE PARES I MARES

Arrenquem el curs amb bon peu!

Aquesta setmana ha començat el curs escolar, algunes famílies i nens ho hauran fet amb somriures, d’altres amb llàgrimes, sigui com sigui, un nou curs sempre és motiu per il·lusionar-se per un futur ple d’oportunitats i de reptes, per una aventura que es presenta davant nostre i que estem a punt de començar. inicicursturu Per preparar-vos per aquesta aventura us proposem una estona de lectura compartida amb els llibres que hem seleccionat i que trobareu disponibles a la biblioteca, en alguns d’aquests hi trobareu històries que us poden ajudar a facilitar l’adaptació dels nens els primers dies d’escola i en d’altres, històries protagonitzades per alumnes i mestres poc convencionals. Tampoc ens hem oblidat de llibres que ens apropen a altres realitats menys afortunades que la nostra i de llibres que ens fan reflexionar sobre el paper de l’escola i de la família en l’educació dels nostres fills.
 
• Arrenquem, doncs, amb contes per als més petits (fins a 6 anys):
-L’arbre de l’escola / Antonio Sandoval ; [il·lustracions:] Emilio Urberuaga. Pontevedra : Kalandraka, 2016.
-30 històries tot esperant l’escola : cada nit, una historia. Barcelona : Larousse, cop. 2016.
-La Lulú va a l’escola: el primer dia d’escola d’una nena molt valenta! / Camilla Reid ; il·lustracions de Ailie Busby. Barcelona : Cruïlla, 2013.
-El primer dia d’escola / Pasqual Alapont ; dibuixos d’Enric Solbes. Barcelona : Animallibres, 2011.
 

9788415390299_04_g-aacbbffc Lulu-va-a-lescola_cob-250x251

9788416368679 portada arbol.indd

 
• Per a infants a partir de 7 anys us proposem:
-La mestra és un capità / Antonio Ferrara ; il·lustracions d’Anna Laura Cantone. [Barcelona] : Birabiro, 2016.
-La Mestra Flo no sap ni la o! / text: Dan Gutman ; dibuixos: Jim Paillot. Barcelona : Brúixola, 2014.
-Els secrets de l’escola: on van les mestres quan es pon el sol? / Éric Veillé. Barcelona : Blackie, 2015
 

9788416490202 portada_AJ_1_OK_cat 978841629037

 
• Per a nois i noies a partir d’11 anys no us perdeu:
-El cas del director de l’escola desemmascarat / Joachim Friedrich. Barcelona : Edebé, 2005
-Els experiments del professor Von Skalpel / Paul Martin, Manu Boisteau. Barcelona : Estrella Polar, 2009.
-L’Extraordinari enginy parlant del Professor Palermo / Jordi Sierra i Fabra. Barcelona : La Galera, 2013.
 

img_server.aspx els-experiments-del-professor-von-skalpel_9788492671137 9788424647650_imatge_portada_llibre_detall_9788424647650

 

• Continuem ara descobrint altres realitats i altres camins per arribar a l’escola. Amb els llibres que us proposem tot seguit us adonareu que, malauradament, no tots tenim les mateixes oportunitats i què llarg i perillós resulta per a alguns nens i nenes arribar cada dia a l’escola: han de crear rius, valls, muntanyes… però malgrat tot, per a aquests petits herois, no importa el camí que hagin de fer, el que realment els importa és arribar a l’escola.
-El camí a l’escola / Rosemary McCarney. Barcelona : Joventut, 2016.
-L’escola secreta de la Nasrin: una historia real de l’Afganistan / Jeanette Winte. Barcelona : Joventut, 2010
 

4389 3809


 
• Acabem el post d’avui recomanant-vos unes lectures per a començar el curs reflexionant sobre què significa educar avui a l’escola i a fora d’ella, sobre el paper que hi juga cadascú i també sobre el qüestionat i controvertit tema dels deures.
-Cal fer deures? Mares i pares que ajuden a aprendre / Jaume Funes. Vic : Eumo, 2015.
-Famílies i mestres : entendre’ns per educar / Anna Ramis Assens. Vic : Eumo, 2016.
-Educar millor : onze converses per acompanyar famílies i mestres / [entrevistador:] Carles Capdevila ; [entrevistats:] Carme Thió … [et al.]. Barcelona : Arcàdia, 2015
 
 
Bona lectura! I bona entrada de curs a tot@s!
 
 
Biblioteca Joan Oliva i Milà.

No hi ha comentaris

Cal anar amb cura amb Internet i les xarxes socials

Llibres

wearablesEls dispositius mòbils són cada vegada més freqüents en la vida dels adolescents, de mica en mica els telèfons intel·ligents, les tabletes i fins i tot els wearables o complements electrònics han anat desplaçant-se als ordinadors portàtils. La Xarxa s’ha convertit en pocs anys en una revolució tecnològica de la qual ningú dubta de totes les avantatges que aporta com a forma de comunicació global. Les possibilitats que ofereix la xarxa són il·limitades i fan possible la forma de relacionar-se i passar el temps d’oci. En tot cas, cal tenir en compte que com a pares, mantenir una actitud passiva i mirar per un altre costat pot provocar trobar-se en el futur amb greus problemes de difícil solució. Els nostres fills poden ser potencials víctimes però també es poden conviure en els causants del dany a altres persones que utilitzen les eines digitals per a la seva utilització comú. Els nostres fills viuen i desenvolupen la seva personalitat a la xarxa i caldrà explicar moltes coses al voltant del la seva utilització responsable.

tic¡Atención mamas y papas! és un llibre que s’ofereix com a guia a partir de situacions reals a les, que, com a pares, anirem trobant-nos per evitar els perills i mitigar els efectes i danys que puguin ocasionar, només seguint unes pautes bàsiques de seguretat amb els dispositius mòbils sense necessitat de ser experts informàtics. Els mòbils són l’objectiu prioritari dels menors i adolescents per poder integrar-se en el món del cibermón en què es troben immersos en aquesta època que els ha tocat viure, l’era digital. Els perfils en xarxes socials, les instantànies de missatgeria són eines de primera necessitat en les seves potencials relacions socials i obviar-les pot comportar el inici d’una possible exclusió social.

A partir de més de cinquanta situacions de risc per nens i adolescents en espais com l’escola, el carrer o la mateixa família, dos experts en seguretat tecnològica i en educació de drets de infància i en tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) analitzen les diverses situacions des de la perspectiva de la seguretat i l’educació, oferint solucions en la majoria de casos per poder entendre el llenguatge que utilitzen els adolescents i els mateixos nens amb les seves eines digitals.

Bloc

Es tracta d’una guia de formació de les noves tecnologies de la Informació i la Comunicació per a pares i mares d’adolescents, a càrrec de la Junta d’Andalucia amb col·laboració de la Unió Europea.

Educar para proteger

Biblioteca Joan Oliva i Milà.

No hi ha comentaris

Les quatre claus per a la felicitat

Llibres

feliçA partir de diverses claus que proposa Fernando Alberca en el seu llibre Cuatro claves para que tu hijo sea feliz es pot aconseguir la felicitat dels nostres fills a partir de l’encert en les decisions que es prenen durant les diferents etapes del seu creixement. Es donen les claus que permetran al nen ser feliç assenyalant com posar-les en pràctica eficaçment en qüestions tan quotidianes com aprofitar i gaudir amb il·lusió les coses i situacions més quotidianes, així com aprendre a acceptar les conseqüències de cada decisió, aprendre a superar obstacles i sentir-se realitzats en la vida a través de les mostres d’afecte dels pares i els amics.

Els pares s’han de convèncer que la felicitat dels fills es troba en les pròpies decisions que es prenguin en el desenvolupament del seu creixement, en l’encert com a pares i en senyar-lo com aconseguir una sèrie d’hàbits principals que faran contundentment més probable la seva felicitat. La consecució d’aquesta està feta de coses molt petites, assequibles, en les mil circumstàncies de tots els dies en què el més important és l’actitud amb la qual es enfoquin i l’educació que s’hagi rebut per enfrontar-les.

La felicitat és l’estat de satisfacció que s’experimenta pel que un fa, pensa, diu, o sent, en anar millorant com a persona. Aquesta sensació de plenitud no es troba afortunadament, només en el plaer, l’abundància, o el simple fet de ser d’una manera determinada. La felicitat està en tot i les circumstàncies de la vida només seran excuses per no aconseguir l’objectiu de millorar contínuament per aconseguir el benestar individual i alhora la felicitat dels éssers estimats.

Llibres

  • Tu hijo en Harvard y tú en la hamaca
  • Tots els nens poden ser Einstein: un mètode eficaç per motivar la intel·ligència
  • La enfermedad del amor y las complicaciones del corazón
  • Cuatro claves para que tu hijo sea feliz
  • Adolescentes: manual de instrucciones
  • Bloc

    El laboratorio de la felicidad

    Biblioteca Joan Oliva i Milà.

    No hi ha comentaris

    El joc a la primera infància

    Llibres

    El joc a la primera infància està destinat a pares, mares, educadors, i a les persones dinamitzadores d’activitats infantils en grups d’infants fins a 6 anys amb l’objectiu principal de respondre una qüestió fonamental: com intervé el joc en l’educació dels infants menors de sis anys des de la mirada pròpia de la teva influència de coneixement? Es una obra didàctica realitzada per catedràtics, especialistes, doctors, mestres, i les tres coordinadores del grau en Eduació Infantil de la Universitat Autònoma de Barcelona.

    jocinfanciaUn joc cooperatiu. Té com a finalitat estimular el desenvolupament social afectiu i emocional i la creativitat infantil.

    Un joc per a cada necessita. Analitza què es fa quan es juga i quines característiques té l’acció de jugar, així com planteja què fa un joc sigui joc, per acabar explicant què cal tenir en compte en dissenyar experiències de joc.

    El joc: eina de desenvolupament i aprenentatge. Pretén descobrir les diferents dimensions del joc per seguir aprofundint-hi amb preguntes com: què es el joc?, quines potencialitats té el joc?, què implica jugar?, o quins tipus de jocs podem crear?

    Quan el joc és un eix principal del projecte d’escola. A través d’exemples de situacions de joc que comporten aprenentatges, l’acció jugar és la manera natural d’aprendre.

    Mirada matemàtica sobre els jocs que apareixen a la infància. Amb tres tipologies de joc: l’exploratori, el simbòlic i el reglat, que farà adonar-se dels vincles i connexions que hi ha amb determinats continguts conceptuals i procedimentals per gaudir i aprendre tot jugant.

    Joc, llengua i literatura: de l’oralitat a la multimodalitat. S’analitza la relació entre el joc, la llengua oral i la literatura tradicional mitjançant la interacció personal, ampliant-se posteriorment amb el joc entre el nen, l’adult i els llibres per a primers lectors.

    El joc corporal com a base de tots els jocs. Parteix de la idea de que el joc en general, i el joc corporal en particular, és una necessitat fonamental per a l’infant i ajuda a desenvolupar-se a nivell global a través d’una bona selecció d’espais i materials adequats.

    El joc i la descoberta de l’entorn. S’introdueix el joc com a construcció social i cultural i de l’entorn i les experiències de vida com a objecte de joc. Es demana un retorn a una cultura de l’essencialitat pel que fa al joc a l’etapa infantil.

    Pon-hi un cuc per l’Anton! Una passejada pel joc musical a l’etapa infantil Cal entendre el joc con un mitjà a partir del qual es propicia i sosté el desenvolupament cognitiu, el lingüístic, el social i l’emocional, es realitza a través del joc comunicatiu amb les moixaines i jocs de falda, jocs d’experimentació sonora i altres tipologies de jocs musicals.

    Bloc

    Blog del educador infantil

    Biblioteca Joan Oliva i Milà
    .

    No hi ha comentaris

    Educar als pares de adolescents

    Llibres

    escolaparesL’adolescència és una època de construcció i d’evolució en una etapa meravellosa de la vida a on els pares han d’acceptar que els seus fills han crescut, i els adolescents han d’entendre que encara no han arribat a la seva edat adulta. Els seus anhels principals són sentir-se estimats, acceptats, compresos i respectats i la responsabilitat dels progenitors serà transmetre estima i menys autoritat. Aquests són els trets bàsics que s’ha de complir per aconseguir una etapa adolescent sense ensurts i equilibrada.

    Pel contrari, en aquesta etapa tan delicada de creixement cal no caure en l’educació a distància, ni evidentment en l’absència, caldrà posar normes i límits, evitar viure sense comunicació mútua i sense mostrar interès per les preocupacions que van sorgint permanentment en l’edat adolescent. L’educació permanent és fa imprescindible en aquesta etapa de la vida a on caldrà interioritzar l’educació com un acte de responsabilitat del que no es pot evadir ningú.
     

    La funció educativa dels pares i mares actualment s’afronta carregada de dubtes i inseguretats i el funcionament de la societat actual no ajuda a desenvolupar en les millors condicions aquesta tasca: excessives obligacions, dificultats per conciliar família i feina, un ritme de vida accelerat que ens fan caure en relativitzar allò que es viu al nostre voltant. Els canvis es produeixen tan ràpidament que són un impediment per afrontar una educació òptima i serena, però treballar per aconseguir canviar aquesta dinàmica, en la mesura que es pugui, permetrà viure i gaudir al màxim d’una experiència única al costat d’un adolescent que necessitarà més un confident que una autoritat amb l’objectiu de que aconsegueixi tenir la màxima confiança i seguretat en ell mateix, que li permetrà segurament consolidar una sòlida autoestima.

    Llibres

    Escola de pares d’adolescent

    Bloc

    Óscar Gonzalez, director de la Escuela de Padres con talento y Educar con talento, comparteix aquest blog destinat a pares i mares però enfocat des del punt de vista de l’educació. A partir d’eines i consells molt atractius vol compartir els seus coneixements de la seva experiència professional com assessor educatiu. En base a la seva creença que l’educació ho és tot, considera d’urgent necessitat establir una aliança entre les famílies i l’escola.

    El blog de Óscar González

    Biblioteca Joan Oliva i Milà.

    No hi ha comentaris

    Modernitat familiar

    Llibres

    familiaFamílies de mares lesbianes, famílies de nadons provetes, famílies de concepció amb donant, famílies de gestació subrogada, famílies de mares solteres per elecció i famílies de pares gays. Aquestes són les propostes de noves formes familiars que ens proposa Susan Golombok, professora de Investigació familiar i Directora del Centre for Family Research de la Universitat de Cambridge, en el seu llibre Familias modernas.

    L’autora sintetitza més de dues dècades d’innovadora investigació sobre la criança de nens en aquestes noves formes de família, examinant el context social en què creixen els nens per oferir respostes que puguin ajudar al seu correcte desenvolupament emocional per desmentir mites i suposicions populars sobre les conseqüències psicològiques i socials que tenen per als nens al criar-se en aquestes noves famílies, refutant categòricament les teories establertes sobre el desenvolupament infantil que es basen en la supremacia de la família tradicional.
     

    Bloc

    En aquesta ocasió us proposem un bloc creat per amigues i mares per compartir experiències del embaràs, la maternitat, els nadons, diferents recomanacions de convivència en parella, consells per passar-ho bé, i altres vessants del món de la parella.

    Mamas modernas

    Biblioteca Joan Oliva i Milà.

    No hi ha comentaris

    Auxili! Rebequeria a la vista

    Llibres

    auxiliUna rebequeria és una reacció emocional principalment per gelosia, però també per por o impotència. Es manifesta quan l’infant protesta físicament tirant-se per terra, cridant o plorant desconsoladament degut a que encara no saben gestionar les seves emocions. La comunicació gestual utilitzada per l’infant es degut a que no saben expressar certs sentiments, com pot ser la frustració, de cap altra manera. Aquesta forma de comunicació si no es gestiona bé per part dels adults pot acabar esdevenint un patró de comportament utilitzat per aconseguir allò que volen.

    Aquest tipus de rebequeries es poden evitar si es fa cas a l’infant sobre les coses que fan quan estan tranquils, en moments que encara no reclamen l’atenció dels pares. També es bàsic per evitar aquests tipus de reaccions procurar tenir cobertes les necessitats bàsiques com la són o la gana. L’avorriment és un altre factor de risc, l’entreteniment és essencial per evitar aquest tipus de reaccions, així com evitar forçar a la criatura a acompanyar a l’adult a tasques quotidianes com anar a comprar, una solució pot ser deixar-ho amb un altre adult, sobretot si mostra símptomes de cansament.

    La sobreprotecció pot esdevenir una fàbrica de rebequeries. La tendència a veure els fills més petits del que són pot provocar la limitació del seu desig de ser autosuficients, es fonamental anar oferint progressivament a l’infant les responsabilitats que puguin assumir en funció de la seva edat però amb la premissa de que cal ser molt pacient i tenir clar que tot aprenentatge comporta un procés i la tasca que correspon als pares és la d’observadors. És molt important que els nens vagin aprenent a fer les coses per a ells mateixos.

    Un aspecte a tenir molt en compte és evitar les dissonàncies, es a dir, es important mantenir el mateix criteri per part de tota la família per evitar que la criatura sàpiga de quin adult pot aconseguir les coses més fàcilment. El bon humor i la paciència són claus per transmetre una convivència que ajudi a l’infant a créixer envoltat d’ordre i respecte.

    Bloc

    Us presentem un espai on es poden trobar diferents propostes de lectura infantil a partir de la interacció dels seus propis usuaris. Es poden fer cerques de llibres per edats des de nadons fins a 12 anys, també hi ha un gran nombre d’activitats relacionades amb la creativitat i l’aprenentatge en família.

    Club Peques Lectores

    Biblioteca Joan Oliva i Milà.

    No hi ha comentaris

    Mindfulness familiar

    Llibres

    burbujaspazA través de pràctiques, jocs i activitats en família, tots els seus membres podran apropar-se en només vuit setmanes a la pràctica de mindfulness per a gaudir dels seus beneficis a diari. És la definició d’atenció plena o plena consciència, una forma d’existir, una manera de viure la vida tal com és, moment a moment, de manera més plena i positiva, i pot triar el comportament més adequat en cada situació. És una manera de ser, d’estar present, prestant atenció al lloc on s’està i al temps que s’està vivint, amb amabilitat i curiositat.

    És també una forma de desenvolupar un millor auto-coneixement i una major autoconsciència. La seva popularitat ha fet que s’estigui creant una biblioteca de literatura científica en què s’inclouen molts estudis que exploren el potencial del mindfulness en diferents vessants de la vida. Aquesta activitat funcional aconsegueix separar la persona dels seus pensaments per poder reconèixer-los i posar en dubte els patrons mentals, atorgant un gran pes al lloc i al moment mitjançant una atenció total al present.

    La intenció d’aquest llibre és presentar de manera senzilla i lúdica de quina forma es pot anar conreant intencionalment l’atenció plena en l’entorn familiar, de manera que adults i nens o joves puguin practicar-lo junts i experimentar el impacte beneficiós que té. És també una proposta que pot atraure aquelles persones que volen connectar amb el seu nen interior mentre observa les bombolles de pau que aniran sorgint a poc a poc en la seva vida.

    Bloc

    En aquesta ocasió us apropem un espai de la psicòloga Pepa Pérez Blasco sobre paraules, paper, cola i tisores per viure a través d’un bloc sobre mindfulness i desenvolupament saludable, amb àudios per practicar-lo.

    Psicollages

    La biblioteca Joan Oliva i Milà us desitja un molt feliç Any Nou 2017

    2017 felicitació

    Bibloteca Joan Oliva i Milà.

    No hi ha comentaris

    Educació emocional i família

    Llibres

    emociofamiliarMiquel Àngel Alabat i Eva Martínez suggereixen en aquest llibre unes quantes eines emocionals que es poden incorporar a l’educació que els pares ofereixen als seus fills, per guiar-los a partir d’una sèrie d’idees per a resoldre les seves necessitats, reforçar la seva confiança, fomentar la seva autonomia, ajudar a no caure en la frustració, tenir consciència de les coses, aprendre a autoregular-se emocionalment, i mirar de reforçar la seva autoestima. També cal posar èmfasi en els aspectes més morals que envolten a l’infant com són la fantasia, els jocs i també l’art com a forma d’un òptim desenvolupament emocional.

    També es tracten altres temes com la gelosia entre germans, la pèrdua d’un ésser estimat, la separació dels pares, i d’altres qüestions similars que plantegen i conviden a mirar d’una forma positiva i optimista el futur més proper. Es tracta de trobar la millor forma d’afrontar amb coratge els moments de dubte per assolir un creixement equilibrat en tot moment.

    Els pares, com a adults educadors, es mouen constantment entre l’energia que cuida, que ofereix lligam, afecte i amor incondicional, i aquella que aporta al nen l’empenta necessària per fer créixer l’autonomia i la forma cap a la vida. Tot plegat servirà per preparar-se pel viatge apassionant que és la vida, i el millor de tot aquest procés és que ho farà conjuntament tota la família.

    Llibres

    Educació emocional i família

    Bloc

    Aquest bloc de Maria Pilar Gómez, coach de família i intel·ligència emocional, convida a fer gaudir als pares i mares d’un temps de criança feliç, il·lusionant i reeixit amb els seus fills a través de la seva experiència personal i els seus coneixements sobre la infància.

    Crianza en familia

    Biblioteca Joan Oliva i Milà.

    No hi ha comentaris

    La familia i el món digital

    Llibres

    familiadigitalLa societat digital ha aportat noves formes de veure, viure i pensar el món que envolta a les famílies, una nova manera de sentir el món que afecta allò que es porta a terme a les llars com l’organització, la lectura, l’escriptura, l’aprenentatge, la comunicació o la planificació de l’oci. L’apropiació de la tecnologia actual facilita apropar-se a la cultura, la ciència i les arts, però fent-ho d’una manera més creativa, crítica i col·laborativa. L’obra didàctica La família en digital, novetat aquest mes del Racó de Pares i Mares, apropa al lector a diferents recursos i recomanacions que ajudaran a acostar-se en aquest món virtual que canvia de forma continuada i accelerada. A partir de la descripció de situacions reals aquest llibre pretén donar pautes per facilitar la reflexió i l’educació en les bones pràctiques en el mon digital a la llar, donant criteris per a la presa de decisions ja que no es pot fugir de la influència de l’entorn digital que ens envolta a diari.

    Cal tenir present sempre que els infants normalment imiten el que fan els adults, és per això que hi ha actituds que cal evitar-les com fer comparacions, desanimar, explicitar contradiccions entre els progenitors, culpabilitzar, sobreprotegir, o senzillament no limitar la conducta. En moltes ocasions més que tenir moltes coses , el que més valoraran serà el contacte familiar amb els seus. les abraçades i el temps de qualitat per conviure plegats. El seu autor és Jordi Jubany i Vila, mestre, antropòleg i expert en educació digital que treballa d’assessor tècnic docent al Departament d’Ensenyament de la Generalitat, col·laborant amb universitats i entitats educatives.

    Bloc

    En aquest espai es poden trobar consells, recomanacions i tota la informació necessària per aconseguir una vida familiar equilibrada, a on els petits siguin els autèntics protagonistes.

    Mama tiene un plan

    Biblioteca Joan Oliva i Milà.

    No hi ha comentaris

    Pàgina Següent »